Neurotípico é um termo de desenvolvimento usado para descrever pessoas com características e traços que são considerados típicos em comparação a outros. Embora neurotípico não seja um termo médico, profissionais médicos usam diretrizes para avaliar o desenvolvimento de bebês, crianças e adolescentes que determinam o que é típico em qualquer idade.

Embora seja útil para identificar deficiências de aprendizagem ou outras condições precocemente, focar no que é regular ou típico pode ter consequências não intencionais, especialmente para aqueles cujo desenvolvimento diverge (conhecido como neurodivergente) da norma. Por esse motivo, as pessoas começaram a entender melhor a neurodiversidade em vez de focar no que é neurotípico.

Neurodiversidade, cunhada em 1977 pela socióloga Judy Singer, explica que as pessoas interagem com o mundo de maneiras diferentes. Anteriormente, neurotípico period o termo que definia qual tipo de desenvolvimento period considerado a norma. No entanto, o cérebro de todos não funciona da mesma maneira. Em vez disso, a neurodiversidade usa terminologia inclusiva para abraçar a ideia de que o desenvolvimento das pessoas e a maneira de ver o mundo podem variar.

Este conceito é important para entender as diferenças em como as pessoas abordam a vida social, a educação e o trabalho — especialmente porque 15-20% da população mundial exibe alguma forma de neurodivergência. As pessoas podem ser consideradas neurodivergentes se vivem com condições como transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), transtorno do espectro autista (TEA), dislexia e síndrome de Tourette — para citar algumas.

A principal diferença entre pessoas neurotípicas e pessoas neurodivergentes é a maneira como seus cérebros funcionam e como elas interagem com os outros. Pessoas que são neurotípicas constituem a vasta maioria da população e aprendem e se comunicam de maneiras que são socialmente esperadas.

Pessoas que são neurodivergentes podem processar informações de forma diferente, ter um estilo de comunicação divergente e/ou se beneficiar de abordagens alternativas para o aprendizado. Embora essas variações sejam naturais, elas podem afetar a capacidade de uma pessoa neurodivergente de aprender e trabalhar. Consequentemente, elas podem precisar de mais suporte ou de uma abordagem diferente para desbloquear seu potencial.

É por isso que é tão importante que aliados, pais e cuidadores, formuladores de políticas e educadores entendam o que podem fazer para apoiar pessoas neurodivergentes.

Várias condições podem causar neurodivergência. Embora o autismo seja mais comumente associado à neurodivergência, qualquer condição em que o cérebro funcione de forma diferente do que é típico é considerada neurodivergente. Aqui estão algumas condições comuns que incluem alguma forma de neurodivergência:

Quando alguém é neurotípico, ele frequentemente tem características e traços que são considerados típicos em comparação a outras pessoas em sua sociedade. Em outras palavras, ele se desenvolve, aprende, se comunica e se relaciona com o mundo ao seu redor de uma forma que é comparable à maioria da população. Ele também atinge marcos de desenvolvimento esperados como bebês, crianças e adolescentes.

Por exemplo, uma criança neurotípica seria capaz de manter contato visible, responder ao seu nome, mostrar expressões faciais e perceber quando as pessoas estão machucadas. Outras características importantes de pessoas neurotípicas incluem:

• Desenvolver habilidades dentro de um prazo esperado
• Comunicar-se na velocidade e no quantity esperados para a situação
• Exibindo expressões faciais e usando linguagem corporal
• Reconhecer e responder às expressões faciais e à linguagem corporal de outra pessoa
• Demonstrar interesse pelos outros e expressar empatia
• Compreendendo conceitos abstratos ou expressões idiomáticas como “está chovendo canivetes”
• Mudar a atenção ou o foco quando necessário
• Colaborando com outros

As principais características de pessoas neurodivergentes variam dependendo da condição que afeta a função cerebral de uma pessoa. Em outras palavras, aqueles com TEA podem apresentar características diferentes das pessoas com TDAH. Aqui estão algumas das características mais comuns de várias condições neurodivergentes:

• Cegueira temporal ou desafios com gerenciamento de tempo
• Não fazer contato visible
• Dificuldade em entender o que os outros estão pensando ou sentindo
• Dificuldade em compreender o espaço pessoal ou os limites
• Ter dificuldade em autorregular as emoções ou o nível de voz
• Sobrecarga sensorial
• Esquecimento
• Pensamento criativo
• Capacidade de manter foco intenso
• Pensamento inovador
• Grandes habilidades de observação
• Demonstrar boas habilidades visuoespaciais

Embora algumas características da neurodivergência possam causar desafios na educação, na vida social e no native de trabalho, ela também traz uma série de benefícios.

Por exemplo, pessoas neurodivergentes têm pontos fortes que podem melhorar a inovação e o engajamento. Ver o mundo por uma lente diferente geralmente promove a criatividade e a engenhosidade, especialmente porque pessoas com neurodivergência geralmente têm uma perspectiva única. Elas também abordam problemas ou situações de maneiras que outros podem não considerar.

No entanto, pesquisas mostram que pessoas neurotípicas tendem a formar primeiras impressões menos favoráveis ​​de pessoas neurodivergentes (como aquelas com autismo). Elas também são menos propensas a interagir com elas socialmente e muitas vezes não mudam suas opiniões — mesmo com mais tempo gasto juntas. Isso pode fazer com que pessoas neurodivergentes tenham menos amizades, enfrentem desafios de emprego, experimentem mais estresse e solidão e tenham uma qualidade de vida diminuída.

Esses julgamentos de pessoas neurotípicas são injustos. Pesquisadores também observam que isso limita as oportunidades para pessoas neurodivergentes praticarem suas habilidades sociais e se tornarem mais conscientes socialmente. Consequentemente, pesquisadores dizem que programas educacionais precisam abordar essa questão para que pessoas neurodivergentes possam se tornar mais integradas socialmente na sociedade.

Especialistas reconhecem que, embora pessoas neurodivergentes possam ter alguns desafios, essas diferenças podem não ser incapacitantes, a menos que a sociedade imponha restrições a elas. Em vez disso, eles propõem reformar a sociedade para criar um lugar para pessoas com neurodivergência, fornecendo acomodações e aumentando a acessibilidade de maneiras significativas e impactantes. Isso começa com a inclusão delas na mudança de formulação de políticas, respeitando suas necessidades e preferências e mudando preconceitos ou percepções de neurodivergência de pessoas neurotípicas.

Quando alguém se torna um aliado daqueles que são neurodivergentes, eles fazem um esforço concentrado para entender melhor os desafios que enfrentam. Usando seu privilégio e influência, eles também lutam contra a intolerância e fazem foyer por aceitação. Ser um aliado não significa que você se identifica com o que a pessoa está vivenciando, mas significa que você estará com ela e defenderá suas necessidades.

Aqui estão algumas dicas sobre como se tornar um aliado das comunidades neurodivergentes:

• Mostre seu apoio: Ser um aliado não requer grandes gestos para causar impacto. Em vez disso, envolve se envolver com aqueles que são diferentes de você, apoiá-los e conhecê-los. Significa desenvolver um relacionamento e ser uma voz quando eles não conseguem — ou apoiar suas palavras quando eles dizem algo ou defendem mudanças.
• Informe-se: Para ser um aliado eficaz, você precisa aprender mais sobre neurodivergência e os desafios que as pessoas enfrentam. Ouça aqueles ao seu redor para ver como eles estão sendo afetados, mas desafie suas crenças e preconceitos antes de abordar os dos outros.
• Participe de conversas no trabalho ou na escola: Envolva-se em conversas e ajude a mudar percepções. Isso significa chamar a atenção para a discriminação e o tratamento injusto para pessoas neurodivergentes. Pesquisas mostram que quando pessoas em grupos marginalizados discutem tratamento injusto, elas são frequentemente penalizadas, então às vezes precisam de pessoas para chamar a atenção para o que precisa mudar.
• Esforce-se para ser um defensor: Resista à vontade de não dizer nada quando vir injustiças ou tratamento injusto, mesmo que seja desafiador falar. Pesquisas sugerem que as pessoas são menos propensas a fazer ou dizer qualquer coisa quando outras pessoas estão por perto. Isso é conhecido como efeito espectador. No entanto, permanecer em silêncio é o mesmo que tolerar o mau comportamento. Escolha dizer ou fazer algo, pois isso ajudará a responsabilizar as pessoas por suas palavras e ações e encorajará outras a seguirem sua liderança.
• Resista a seguir a multidão: Embora seja fácil acompanhar a multidão quando eles falam sobre os outros, zombam deles ou são maldosos, é importante tomar uma posição e denunciar comportamentos e palavras ofensivas. Ao mostrar respeito aos seus colegas neurodivergentes, você está ajudando a mudar a cultura da sua escola ou native de trabalho.

Pessoas neurotípicas se desenvolvem, pensam, se comportam e aprendem de uma forma que é típica quando comparadas a outras. Mas aqueles que são neurodivergentes se desenvolvem, pensam, se comportam e aprendem de formas que não são típicas. Embora essa diferença no funcionamento do cérebro não seja errada, ela pode causar desafios para pessoas neurodivergentes, que podem precisar de mais suporte para atingir seu potencial máximo.

Para que isso aconteça, é importante que as comunidades neurotípicas e neurodivergentes se unam e defendam a necessidade de abraçar a neurodiversidade e as necessidades das pessoas neurodivergentes.